Контакты:

Цели дисциплины – подготовка студента к педагогической работе в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, учреждениях дополнительного образования детей (детских школах искусств, музыкальных школах), общеобразовательных учреждениях; развитие творческих педагогических способностей будущих преподавателей, воспитание у них любви и заинтересованности в будущей педагогической деятельности;  освоение студентами принципов методически грамотного планирования и реализации учебного процесса, организации самостоятельной работы учеников, развития их художественного вкуса и общекультурного уровня.

Задачи дисциплины – подготовка преподавателей, владеющих широким спектром существующих эффективных педагогических систем, методик и технологий; формирование практических навыков преподавательской работы на основе широкого теоретического опыта; изучение методов обучения, воспитания, развития средствами музыкального искусства с учетом зарубежного и отечественного опыта.

Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата

Дисциплина «Музыкально-педагогические системы» входит в блок факультативов программы. Изучение дисциплины тесно связано с дисциплинами «Педагогика и психология», «Возрастная психология», «Музыкальная педагогика и психология», «Методика преподавания профессиональных дисциплин», прохождением педагогической практики, сдачей итогового государственного экзамена и написанием выпускной квалификационной работы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК – 6, ОПК – 5.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

·      лучшие отечественные и зарубежные методики музыкального воспитания и обучения, основные принципы отечественной и зарубежной музыкальной педагогики;

·      общие принципы музыкальной дидактики и их реализацию в конкретных предметных методиках музыкального обучения, методическую литературу,

·      основные категории музыкальной педагогики; методы, приемы, средства организации, специфику музыкально-педагогической работы в группах разного возраста;

уметь:

·      реализовать в процессе преподавания знания, полученные в рамках теоретических и исторических дисциплин, проводить с учащимися разного возраста групповые или индивидуальные занятия на основе системно-комплексного знания достижений музыкальной педагогики;

·       планировать учебный процесс, составлять учебные программы, пользоваться справочной и методической литературой;

·       применять в профессиональной педагогической работе достижения классиков и современников музыкальной педагогики;

владеть:

·      навыками обучения, воспитания, развития средствами музыкального искусства, музыкально-педагогическими методиками и технологиями; методикой преподавания музыкальных дисциплин и курсов в учреждениях общего, дополнительного и среднего профессионального образования; навыками воспитательной работы с обучающимися.

Содержание дисциплины

          Понятийный аппарат дисциплины, основные отечественные и зарубежные музыкально-педагогические системы. Методики музыкального воспитания и обучения Европы и Америки. Методики музыкального обучения и воспитания российских педагогов и музыкантов. Методики музыкального обучения и воспитания фольклорной традиции.

Трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачётных единицы, 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины – 5 (д.о.) / 6 (з.о.) семестр.

Образовательные технологии

В программе дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (учебные дискуссии, презентации, пресс-конференции, разбор конкретных ситуаций в практике обучения и воспитания). Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития общекультурных и профессиональных педагогических компетенций бакалавров.

Итоговая аттестация качества усвоения знаний

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: устный опрос, тестовые задания, доклады. Программой дисциплины предусмотрен зачет в 5 (д.о.) / 6 (з.о.) семестре.